《什么是教育》读后感1500字
1、《什么是教育》读后感篇一 教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义。
2、《什么是教育》读后感 教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义。
3、《什么是教育》读后感篇一： 教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义。
4、在探索“什么是教育”这一主题的过程中，我读了一本名为《教育的目的》的书，它是怀特海的作品。在这本书中，怀特海对教育的目的、教育的价值和教育的意义进行了深入的思考和探讨。
5、什么是教育？真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是文化的传递，精神的传递，让我们的孩子成为一个内心强大的人。这是你我为师者追求的教育理想。
6、教育，乃民族之本。看一个民族的现在和将来，只需看他的教育，教育是一个民族生命活力之表现，是一个民族的民族精神的源头活水。教育兴 *** 族兴，教育衰 *** 族衰。
93《什么是教育》读后感
在探索“什么是教育”这一主题的过程中，我读了一本名为《教育的目的》的书，它是怀特海的作品。在这本书中，怀特海对教育的目的、教育的价值和教育的意义进行了深入的思考和探讨。
看一个民族的现在和将来，只需看他的教育，教育是一个民族生命活力之表现，是一个民族的民族精神的源头活水。教育兴 *** 族兴，教育衰 *** 族衰。
这一点和韩愈《师说》里的“小学而大遗，吾未见其明也”的思想不谋而合。教育既不容许对知识的死记硬背，也不是凌空高蹈，不切实际的要求人人成为专业的思想家。
在阅读了《什么是教育》一书后，全书主要深入浅出地介绍了许多行之有效的教育 *** ，我也从中吸取了许多涉及学生心理、行为、认知及教育等方面的理论，同时对我理想教育的未来轮廓有了一定的憧憬。
《什么是教育》读后感 教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义。
作为教师，应该对教育关注，我精心拜读了张平的《什么是更好的教育后，感慨良多。
《什么是教育》读书有感
《什么是教育》读后感篇一： 教育是一个具有复杂内涵什么是教育读后感的概念什么是教育读后感，曾经有无数人考察它的意义。
暑期什么是教育读后感，在繁忙的家务事之余仔细拜读了菲利普.杰克森编著的《什么是教育》，其中的教学技巧、教学反思让身处教育之一线的什么是教育读后感我深感惭愧 。
什么是教育？就是“爱读书”的校长和“爱读书”的老师，带领着学生一起“读书”。就这么简单。但真要做到，还不容易。除了引导学生读纸质的书，还要创造条件，引导学生利用 *** 进行学习。
鲁迅说：“教育是要立人。”蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。
教育读后感600字优秀5篇
1、教育读后感600字篇1 爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。
2、教育读后感600字篇1 暑假里，我看了许多书，我觉得最有意义的就是《爱的教育》了。它讲的是：有一个小男孩，他叫安利柯，在他的身边发生了许多感人的小故事，他把它们都用日记记录了下来。
3、教育读后感范文篇1 花了整整一个月的时间，终于把爱的教育这本书读完了，给我感触最深的是，这本书的每个故事都贯穿着一个情感，那就是爱。
4、家庭教育读后感600字1 父母把孩子养育成人，是一件快乐的事，在孩子身上寄托着我们做父母的全部希望。但教育孩子却是一件苦恼的事情。父母费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越来越不爱学习。
5、爱的教育读后感600字1 这是一篇父亲讲给恩里科的话，内容是这样的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一个穷苦的妇人，她膝上抱着一个脸色苍白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有钱的。
6、教育读后感大全5篇2 《爱的教育》与《续爱的教育》（意）亚米契斯（意）孟德格查 320千字2008年1月在我很小的时候妈妈就给我读过《爱的教育》与《续爱的教育》，这两本书是合在一起的，《爱的教育》与《续爱的教育》读后感。
什么是教育读后感
1、《什么是教育》读后感篇一什么是教育读后感： 教育是一个具有复杂内涵的概念什么是教育读后感，曾经有无数人考察它的意义。
2、自入门教育学以来，常常会产生一种困惑，这种困惑长期困扰着什么是教育读后感我，使什么是教育读后感我在看书，学习乃至教育自己的孩子或者自我教育的时候陷入一种迷茫，那就是教育究竟应该是什么样子的，什么教育才是好的教育、对的教育、有效的教育。
3、《什么是教育》这本书，令我感触最深的是第七章“ 教育是一项道德事业”中的“爱在教学和学习中的首要地位”这部分内容。“我们是随随便便地使用“爱”这个字、没有什么严肃的意图吗？ 我不敢肯定。
4、在探索“什么是教育”这一主题的过程中，我读什么是教育读后感了一本名为《教育的目的》的书，它是怀特海的作品。在这本书中，怀特海对教育的目的、教育的价值和教育的意义进行了深入的思考和探讨。
什么是真正的教育读后感
之一篇《什么真正的素质教育》读后感 在阅读《什么真正的素质教育》这本书之后什么是教育读后感，我对素质教育有什么是教育读后感了更深入的理解和认识。
我校从今年起什么是教育读后感，在全校掀起轰轰烈烈的读书活动什么是教育读后感，目的使老师接受更好的理论熏陶，使每个老师更好地适应新时代要求，打造良好的校园文化，感受先进的教育理念，解放学生更要解放老师，达到教书育人的真正的目的。
自入门教育学以来，常常会产生一种困惑，这种困惑长期困扰着我，使我在看书，学习乃至教育自己的孩子或者自我教育的时候陷入一种迷茫，那就是教育究竟应该是什么样子的，什么教育才是好的教育、对的教育、有效的教育。
《什么是教育》读后感篇一 教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义。
什么是好的教育读后感：好的教育来源于对生命意义的追寻。“只有当一位教师说他首先是在教人，然后才是教某一学科之时，他才是真正意义上的老师。”师者，除了传道授业解惑，还应该带着孩子们发现自然的奥秘和生活的乐趣。
一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。
教育读后感范文7篇
1、教育读后感范文篇1 爱，就像是空气，它无处不在！人类最需要的关心、理解和帮助，就是在爱的基础上产生的。父母，老师，同学……他们对我的爱，都是属于我的无价之宝。 昨天，我一口气读完了《爱的教育》。
2、读《教育》有感范文1 让孩子健康成长，有一个美好的未来是广大家长共同的愿望。但如何做好之一任教师和终身教师，却不是每一个家长和教师都清楚的。
3、教育读后感范文篇1 花了整整一个月的时间，终于把爱的教育这本书读完了，给我感触最深的是，这本书的每个故事都贯穿着一个情感，那就是爱。
4、我深深地体会到一名教师的素养的高低决定了他是否是一名合格的教师，他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。
《什么是教育》读后感3篇
篇一：有关教育类书籍读书心得 《什么是教育》的读书心得体会 今夏有幸阅读了《什么是教育》一书，本书作者思维开阔、观点突出。
在探索“什么是教育”这一主题的过程中，我读了一本名为《教育的目的》的书，它是怀特海的作品。在这本书中，怀特海对教育的目的、教育的价值和教育的意义进行了深入的思考和探讨。
作为教师，应该对教育关注，我精心拜读了张平的《什么是更好的教育后，感慨良多。
这一点和韩愈《师说》里的“小学而大遗，吾未见其明也”的思想不谋而合。教育既不容许对知识的死记硬背，也不是凌空高蹈，不切实际的要求人人成为专业的思想家。
什么是教育作者菲利普杰克森读后感
暑期，在繁忙的家务事之余仔细拜读了菲利普.杰克森编著的《什么是教育》，其中的教学技巧、教学反思让身处教育之一线的我深感惭愧 。
《稻草人》读后感 暑假里，我认真阅读了我国著名教育家叶圣陶的《稻草人》，她是一个让我受益匪浅的童话，这个童话里蕴含了很多道理。起先我只以为生活中的稻草人用稻草做的，它 *** 在稻田的中央，用来驱赶叼稻谷的麻雀等。
教育的定义教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动。在教育过程中，人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。
狭义的教育是指专门的有组织机构的教育，根据背景社会的现实和未来的需要，遵循年轻人身心发展规律，有目的、有计划、有组织、有系统地引导受教育者获得知识技能、陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动。
雅斯贝尔斯《什么是教育》读后感
《什么是教育》读后感篇一： 教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义。
从接受教育以来，我对教育的态度主要经历了三个阶段：小学和初中的顺从，高中的抵触，大学的在反抗中自创条件适应。实习结束以后我一直很困惑和很苦恼，不明白教育的真正目的是什么。
种种释义，各有千秋，作为教育工作者，弄清楚什么是教育这个问题，对于认清教育的本质、明确自己的职能和职责、找准前进的方向是大有好处的。因为没有理性的自觉，是不可能在实践中做个自觉而清醒的教育者的。
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