小英雄雨来优秀教案（小英雄雨来教学设计一等奖部编版）

四年级《小英雄雨来》课文教学设计

一、四年级语文第二册《小英雄雨中来》教案（一）教学要求：通过在教师指导下自主阅读，初步理解内容，学习《小英雄雨中来》的优秀品质。热爱祖国、痛恨敌人、足智多谋、勇敢无畏的《雨中英雄》。

2.四年级《小英雄来了》中文版教案之一章设计意图：《新课标》明确提出，随着年级的提高，学生要逐渐关注表达中心思想的关键词。构思并掌握全文。文本的层次结构并弄清楚文本各部分之间的内部联系。

3、四年级用书第二册《小英雄雨中来》优秀教学设计之一部分教材简析《小英雄雨中来》选自作者的同名中篇小说官华，有一些变化。

4.《小英雄冒雨来》四年级语文教案之一章教材简析《小英雄冒雨来》选自管华的同名中篇小说，一些变化。

由《小英雄雨来》课例谈谈整本书阅读推进课

1、坚持辅导为辅、自读为主：低年级的阅读计划一般由师生共同制定；中年级阅读计划适当放开，学生通过讨论独立完成；高年级应引导学生规划自己的阅读时间表。

2、为什么称玉来为“小英雄”？你从哪里得知的？读它并画它。抓住要点，通读课文。第三部分：采访李叔叔，初步了解他的机智和勇敢。第四部分：于来与日本人不屈抗战，深深体会到于来的智谋、勇敢和对强敌的无畏。

3、四年级用书第二册《小英雄雨中来》优秀教学设计之一部分教材简析《小英雄雨中来》选自作者的同名中篇小说官华，有一些变化。

四年级语文《小英雄雨来》教学设计(2)

1、之一部分小英雄雨来教学设计一等奖部编版：于来家乡的风景很美。小英雄雨来教学设计一等奖部编版，他是一个很好的游泳运动员。第二部小英雄雨来教学设计一等奖部编版：雨来上夜校，接受爱国主义教育。第三部小英雄雨来教学设计一等奖部编版：大雨遮住了交通员李叔叔。第四部：于来与日本人展开英勇斗争，却始终没有透露李叔叔的藏身之处。

2、四年级用书第二卷《小英雄雨中来》优秀教学设计之一部分教材简析《小英雄雨中来》选自作者的同名中篇小说官华，有一些变化。

3.《小英雄来雨》教案之一章【教材简析】《小英雄来雨》讲述小英雄雨来教学设计一等奖部编版抗战时期，晋察冀抗日的孩子们根据地玉来保护交通员李叔叔，英勇抗击日军。斗争故事歌颂了抗日根据地儿女热爱祖国、勇敢机智地与敌人作战的优秀品质。

4、四年级《小英雄来了》中文版教案之一章设计意图：《新课标》明确规定，随着年级的提高，学生要逐渐关注表达中心思想的关键词并掌握全文。文本的层次结构并弄清楚文本各部分之间的内部联系。

六年级课文《小英雄雨来》优秀教学设计

简介：抗战时期，晋察冀北部芦花村有一位十二岁的小英雄。他率领敌人，却把日本人带进了我们设计的雷阵，让日本人哭如狼，鬼嚎。

《小英雄雨来》教案之一章【教材简析】《小英雄雨来》讲述了晋察冀抗日根据地孩子们保护交通员李叔叔的故事，在抗日战争时期英勇抗日。它歌颂了抗日根据地孩子们热爱祖国、勇敢机智地与敌人作战的优秀品质。

通过在老师指导下自主阅读，可以初步理解内容，学习小英雄余来热爱祖国、仇敌、足智多谋、勇敢的优秀品质。继续练习以较快的速度阅读课文，读完后能够说出各部分的主要内容。练习为文本的每个部分添加字幕。

于来是一位热爱祖国、勇敢机智、有自我牺牲精神、不畏强敌、不屈不挠的小英雄。 （鼓励学生根据自己的理解有自己的阅读体验。

《小英雄雨中来》课件（或挂图、幻灯片等）。 【课程安排】 两节课。 【教学流程及设计意图】之一课教学目标（1）学习生字、生词，理解生词的意思。 (2)练习以较快的速度阅读课文，理解课文的内容。

之一次阅读课文并学习本课的生词。理解课文的主要内容以及六个部分各写了什么内容。教学过程：课前，学生预演了《小英雄雨中来》。我们先读课文中的生词，看看谁掌握得好。

部编版四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课文原文及知识点

1. 扁鼻军官用手摸了摸于来的头，说道：“这本书是谁给你的，我不会问，其他的都告诉我吧！刚才有人跑进来了，你看到他了吗？” ？”于来用手背擦了擦鼻子，嘟囔道：“我在屋里，什么也没看到。

2、《小英雄雨中来》是教育部编着的小学四年级语文第二卷课文。文字原文：晋察冀边区北部有一条环乡河。河里长着很多芦苇。河边有一个小村庄。芦苇花盛开的时候，远远望去，黄绿色的芦苇好像覆盖了一层厚厚的白雪。

3、于来放下手，感觉手臂又麻又酸。扁鼻军官伸手摸了摸于来的头，说道：“这本书是谁给你的，我不会问，其他的就不用管了。”告诉我！刚才有人跑进来了，你看到了吗？”余来用手背抹了抹鼻子，嘀咕道：“我在屋里，什么也没看到。

4、人民教育出版社四年级语文版第二卷第14课原文《小英雄雨中来》1、晋察冀北部有一条环江边疆，河里长着很多芦苇。河边有一个小村庄。芦苇花盛开的时候，远远望去，黄绿色的芦苇好像覆盖了一层厚厚的白雪。

五、四年级语文第二卷《小英雄来了》第十四课原文1、晋察冀边区北部有一条回流河，芦苇丛生生长在河里。河边有一个小村庄。芦苇花盛开的时候，远远望去，黄绿色的芦苇好像覆盖了一层厚厚的白雪。

6、带领一群天真的孩子站岗，给八路军送鸡毛信，爬树瞭望捕捉敌情。入伍后，童年的情景总是像电影里的场景一样浮现在我的脑海里。就这样，以于来为主角的《小英雄于来》诞生了，这成为管华创作生涯的开始。

四年级下册《小英雄雨来》优秀教学设计

四年级优秀教学设计第二卷《小英雄雨中来》之一部分教材简析《小英雄雨中来》选自管华同名中篇小说，略有改动。

四年级语文第二册《小英雄雨来了》教案（一）教学要求：通过在老师指导下自主阅读，初步理解内容，学习小英雄雨的优秀品质热爱祖国，憎恨敌人，足智多谋，勇敢无畏。

《小英雄冒雨来》语文四年级教案之一部分教材简析《小英雄冒雨来》选自管华的同名中篇小说，略有改动。

四年级中文版《小英雄来了》教案1 设计意图：《新课标》明确指出，随着年级的提高，学生要逐渐关注表达中心思想的关键词，并掌握全文的大意。层次结构，理清了文本各部分之间的内在联系。

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