一元一次方程应用题解题 *** 和技巧（一元一次方程应用题解题 *** 和技巧视频）

解方程19.23-2x=4?

组合相似项：将方程变换为ax=b (a=0) 的形式。将系数改为1：将方程两边同时除以未知系数a，得到方程x=b/a的解。

解：122x=4。将被除数除以商=2x。 124=3。照常。 32=5是x。

解： 2=12-6 2=12 =122 =6 (1) 组合相似项与整数加减法相同。将等号同一侧的未知数和常数项组合起来。将单独的项目合并为一项的过程称为合并相似项目。

方程的解为5，具体求解过程如图：668885，只要注意计算过程中数字符号的变化即可。希望这对您有帮助，谢谢。

七年级一元一次方程应用题解题技巧是什么？

巧妙地设置未知数。在文字问题中，可以将多个量设置为未知量，但哪个量更简单需要仔细考虑。

仔细审查问题并澄清其含义。一定要仔细看题，理解题中一元一次方程应用题解题 *** 和技巧的条件、数量关系和问题。灵活运用所学知识，选择合适的未知数一元一次方程应用题解题 *** 和技巧列出方程。注意方程的解，正确解方程。检查答案是否与问题的意思一致，保证答案的正确性。

*** 一元一次方程应用题解题 *** 和技巧：（1）和差倍数题：倍数关系：用关键词“多少倍、多多少倍、多多少倍、多百分之多少、增长、公率……”反映。多少关系：通过“多、少、和、差、缺、余”等关键词体现？

一元一次方程利润问题的解题技巧

结合(1)、(2)、(3)，可以得到利润的基本关系式：标价折扣率=进货价格+进货价格利润率。例如：某商场销售一种产品，售价为400元。折扣20%后，利润率仍为28%。

假设标价为X，则标价折扣-进货价=利润，即X*折扣-进货价=利润。

如果产品以30%的折扣出售，损失就是200元。如果以20%的折扣出售，还有100元的利润。查找该产品的购买价格。

解：假设每件价格降低x元，则每件利润为(44-x)元，每天可销售(20+5x)件。每天盈利1600元，则(44-x)(20+5x)=1600。解为x=4或x=3，因此每件商品的价格应降低4元或36元。

让我举一个例子。一件衣服涨价40%后，由于淡季活动，不得不打20%的折扣出售，但仍然盈利24元。这件衣服花了多少钱？答案：解：假设这件衣服的进货价格为x元（1+40%）x80%-x=24。解为x=200。这件衣服的进价是200元。

一元一次方程应用题解题 *** 和技巧

复习问题：找出问题的含义。 (2)求等价关系：求能表达本题含义的等价关系。 (3) 设立未知数并列出方程：设立未知数后，用字母表示相关方程，然后利用找到的等价关系列出方程。

直接要素设置法当问题中的关系能够清楚地表达所求的未知量时，可以采用直接要素设置法，即问假设什么。特别地，当问题最后同时询问两个未知量时，通常先设定一个未知量，然后用包含该未知量的方程来表达另一个未知量。

求解一变量线性方程组应用题的 *** 和技巧如下： *** ：回顾问题，设置未知数（直接设置和间接设置）；找到等价关系，列出方程；解方程；检验方程的解是否满足实际要求；做

利用方程（组）解应用题是中学数学与实践结合的一个重要方面。具体步骤是：复习题。理解问题的意思。找出问题中的已知量是什么，未知量是什么，以及问题中给出和涉及的等式关系是什么。假设元素（未知数）。

一元一次方程实际问题技巧

1.不带括号且分母类型为一元一次方程应用题解题 *** 和技巧的单变量线性方程。移位项（未知数移到等号一元一次方程应用题解题 *** 和技巧左边，数字移到等号右边，在移位项之前改变符号）。合并相似的物品（俗称找朋友）。将未知数的系数改为1（注意两边同时乘除同一个数，符号是否需要改变）。

2、解单变量线性方程是一项基本技能，需要掌握解方程的步骤和 *** 。在解方程的过程中，需要注意一些细节，例如移动项时改变符号、去除分母时添加括号等。注意实际问题的约束在解决实际问题时，需要注意问题中的限制条件。

3、一个变量的线性方程是初中学习的重点，也是中考的常问问题。解决这类问题的关键在于掌握解题技巧。仔细读题，理解题意，找出已知条件和未知量。假设未知数。根据问题的要求，合理设置未知数，使问题转化为一变量的线性方程。

4、解一变量线性方程的 *** 和技巧是去掉分母，将方程两边乘以各分母的最小公倍数。

5、设置未知量的 *** (1)“直接设置元素”：无论问题中需要什么未知量，都将其设置为未知量。这主要适用于只需要一个未知数量的情况。

解一元一次方程应用题的 *** 与技巧

问题复习一元一次方程应用题解题 *** 和技巧：澄清问题的含义。 (2)求等价关系：求能表达本题含义的等价关系。 (3) 设立未知数并列出方程：设立未知数后，用字母表示相关方程，然后利用找到的等价关系列出方程。

求解一变量线性方程组应用题的 *** 和技巧如下： *** ：回顾问题，建立未知数（直接和间接建立元素）一元一次方程应用题解题 *** 和技巧；找出等价关系，列出方程；解方程；检验方程的解必须符合实际要求； ***

一元一次方程应用题步骤解题技巧？

和差倍数问题：倍数关系：通过关键词“多少倍、增加几倍、增加到几倍、增加百分之几、增加、共同率……”来体现。多少关系：通过“多、少、和、差、缺、余”等关键词体现？

【知识 *** 总结】做方程更容易解的两步应用题（一）做方程解应用题的步骤明确问题含义，求出未知数，用x表示；求应用题中各量之间的等式，并建立方程；解方程；检查并写出答案。

设置未知量的 *** （1）“直接设置元素”：无论问题中需要什么未知量，都将其设置为未知量。这主要适用于只需要一个未知数量的情况。

一元一次方程的解题 *** 和技巧？

1. 复习问题：找出问题的含义。（2）求等价关系：求能表达本题一元一次方程应用题解题 *** 和技巧含义的等价关系。 (3)设置未知数一元一次方程应用题解题 *** 和技巧并列出方程：设置未知数后，表达包含字母的相关公式，然后利用找到的等价关系列出方程。

2、求解一变量线性方程的 *** 如下：无括号、无分母的一变量线性方程。移动项（未知数移到等号左边，数字移到等号右边，移动项之前先改变符号）。合并相似的物品（俗称找朋友）。

3、求解一变量线性方程的 *** 和技巧是去掉分母，将方程两边乘以各分母的最小公倍数。

4. 求解单变量线性方程的 *** 和技巧如下：项平移法：将方程中的项移至等号两边，使未知系数为1。例如，对于方程2x + 3=7，将3移到等号右边，可以得到2x=7 - 3，即2x=4。

一个篮球一个足球共同220元两个篮球三个足球520元一个足球多少元

篮球+足球=220 2个篮球+3个足球=520。查找一元一次方程应用题解题 *** 和技巧，一个篮球140元，一元一次方程应用题解题 *** 和技巧，一个足球80元。

一个足球和一个篮球合计220元，三个足球和两个篮球合计520元。足球价格80元，篮球价格140元。设足球的价格为x，篮球的价格为y。 x+y=220 3x+2y=520 求解x=80 y=140。这是简单的加法、减法、乘法和除法。

我们可以通过假设一个足球值X元，一个篮球值Y元来解方程。三个足球两个篮球520元，你得到3X+2Y=520。两个足球三个篮球480元，你得到2X+3Y=480。由此可得X=120 Y=80 所以一个足球是120元，一个篮球是80元。

可以得到方程组： 3A+2B=520 (1) 2A+3B=480 (2) (1) 方程*2 得到6A+4B=1040 (3) (2) 方程*3 得到6A+9B=1440 (4) 等式(4)-等式(3)得出5B=400且B=80。将B代入式（1），得A=120。一个足球120元，一个篮球80元。

初一数学一元一次方程应用题技巧

复习问题：找出问题的含义。 (2)求等价关系：求能表达本题含义的等价关系。 (3)设置未知数一元一次方程应用题解题 *** 和技巧并列出方程：设置未知数一元一次方程应用题解题 *** 和技巧后，表达包含字母一元一次方程应用题解题 *** 和技巧的相关公式，然后利用找到的等价关系列出方程。

七年级一变量线性方程解题技巧：找出已知条件，写在作文纸上。找出隐含的条件并将其写在脚本上。将未知数设置为已知数并将其写在纸上。

求解单变量线性方程应用题的步骤和技巧。概述。利用方程（组）解应用题是中学数学与实践结合的一个重要方面。具体步骤是：复习题。理解问题的意思。找出问题中的已知量是什么，未知量是什么，以及问题中给出和涉及的等式关系是什么。

求解一变量线性方程组应用问题的 *** 和技巧如下： *** ：（1）和差倍数问题：倍数关系：通过关键词“是多少倍，增加了多少倍” ，增加了多少倍，增加了多少百分比，增长，公众比率.”来反映。

求解一变量线性方程组应用题的 *** 和技巧如下：直接元设定法当问题中的关系能够清楚地表达所求的未知量时，可采用直接元设定法，即：要求成立。